Montessori à la maison et à ma façon
Mis à jour le 20/09/2020
"Nous sommes les garants de l'atmosphère ordonnée et paisible"
Adapter son environnement
Organiser la maison de manière à favoriser l'autonomie
L'enfant doit pouvoir atteindre le matériel qu'il utilise au quotidien, soit par des meubles adapté à sa taille, ou grâce à un marche pied ou une tour d'observation.
Pour créer cette entrée j'ai réutilisé un meuble de télé. J'ai enlevé les portes et mis des coussins afin de créer à la fois un meuble à chaussures et une assise pour que parents et enfants puissent s'installer confortablement.
Observez vos pièces et réfléchissez à ce que vous pouvez faire pour que votre enfant prenne plus facilement ce dont il a besoin. Essayez de vous mettre à quatre pattes et d'observer le monde à hauteur de l'enfant.
Réfléchir à la taille des objets et des meubles
La sécurité avant tout
Adapter selon les besoins de l'enfant
Un enfant a besoin de se déplacer et d'explorer l'espace pour apprendre. Il est donc important que la sécurité soit toujours la préoccupation essentielle. Si vous prenez bien soin de créer un environnement sûr, vous pourrez laisser votre enfant se déplacer et explorer l'espace sans avoir à vous faire de souci.
Masquez toutes les prises électriques, installez des barrières de sécurité, fixer ou retirez les fils électriques, verrouillez les placards et le four, mettez les produits d'entretien en hauteur, ...
Décoration calme et apaisante
Aménager de manière épuré et ordonné
Nous sommes les garants de l'atmosphère ordonnée et paisible. Veillez à ce qu'elle soit riche en opportunités d'expériences et favorables à l'activité spontanée, en prenant en compte les besoins de l'enfant liés aux périodes sensibles.
En aménageant l'environnement dans lequel nous accueillons l'enfant nous agissons sur son éducation de manière indirecte. Nous favorisons le mouvement intelligent , le langage, la relation et le raffinement des sens.
Les rangements ouverts avec des petits paniers sont idéals pour ranger les jouets. Il est important de créer un univers ordonné. Quand chaque chose a une place définie, l'enfant peut facilement garder l'espace rangé.
Maria Montessori désigne d’ailleurs l'environnement par le mot ambiance. L'ambiance est un espace préparé, c'est-à-dire un ensemble de conditions matérielles, psychologiques, culturelles, sociales et spirituelles dans lesquelles l'enfant évolue. Ainsi, elle a mis en avant 6 ambiances. Les plus connus étant les quatre premières.
Le nido : aide-moi à être par moi-même
De 0 mois à 15 mois environ, jusqu'à la marche assuré.
Activité simple : mobile, hochet, séparation des différents espaces (repas, sommeil, soin et éveil), coordination œil/main, éveiller les sens, images contrastées en noir et blanc, barre de brachiation, ...
La communauté enfantine
De 15 mois environ jusqu'à 3 ans.
Manipulation de puzzle, visser-dévisser, découvrir la vie pratique, développer le langage, l'autonomie se développe, cadre d'habillage, ...
La maison des enfants : aide-moi à faire par moi-même
De 2 ans et demi /3 ans jusqu'à 6 ans.
L'apprentissage de la vie pratique continue avec la couture, le jardinage, le bricolage, découverte de la vie sensorielle avec le gout, l'odorat, l’ouïe, la vue et le toucher, comprendre ce qui nous entoure, les concepts abstraits, début de la lecture et de l'écriture ainsi que du calcul, ...
L'école élémentaire : aide-moi à penser par moi-même
De 6 à 12 ans.
Ouverture sur le monde, questionnement, éducation cosmique, apparition de la terre, la botanique et la zoologie, l'histoire, le langage, les mathématiques et la géométrie,...
L'erdkinder : aide-moi à être avec les autres
De 12 à 18 ans, période de l'adolescence.
Responsabilité, et sociabilité, développer son lien avec la nature, vie en communauté, apprentissage en autodidacte.
Le jeune adulte : aide-moi à être dans la société et à m'y investir
De 18 à 24 ans.
Période dans lequel le jeune adulte à besoin de trouver sa place dans la société. Il a un rôle à jouer. Importance de l'apprentissage qui permet une alternance cours théorique et pratique aupèrs d'une entreprise.
Lorsque vous souhaitez mettre en avant la pédagogie Montessori à la maison, il est important de respecter les espaces afin de créer des repères et ainsi un climat de sécurité. De cette façon l'espace est divisé en 4 aires :
- Aire du mouvement et de l'éveil
- Aire du sommeil ou repos
- Aire du repas
- Aire du change ou des soins
Plusieurs solutions s'offrent à vous, soit vous avez un espace assez grand pour aménager et bien séparer ses 4 aires dans ce cas vous pouvez organiser votre pièce avec un coin d'éveil, de sommeil, de repas et de soin. Soit, et c'est la plupart des cas, vous pouvez séparer les espaces ailleurs dans la maison. De cette façon, vous pouvez favoriser l'air du sommeil dans la chambre, l'air du change dans la salle de bain, l'air de repas dans la cuisine et l'air de l'éveil dans le salon ou la salle de jeux.
Aire du mouvement et de l'éveil pour les 0-15 mois
Une plante apporte beaucoup de vie dans une maison et cela plaît beaucoup aux enfants. Prendre soin des plantes est une façon de permettre aux jeunes enfants d’avoir un rôle actif dans l’entretien de la maison.
C'est au sol que bébé construit sa motricité. Il regarde autour de lui, s'aventure à attraper des objets, roule sur le côté, se met à plat ventre, ... Le tapis est donc une pièce maîtresse dans l'air d'éveil. Il doit être suffisamment épais ou suffisamment dense. Il doit mesurer au minimum 120cm par 120cm en dessous bébé n'aura pas la place suffisante pour se mouvoir. Optez pour des tons neutres et doux.
Ici j'ai choisi des tapis de gym de chez IKEA 78x185cm, deux côte à côte permet d'avoir un espace tapis de 156cmx185cm, un joli espace donc pour développer sa motricité. Et j'adore cette couleur un peu pastel.
Ici j'ai acheté un miroir que l'on accroche habituellement derrière une porte et je l'ai fixé horizontalement au sol. Et pour les miroirs verticaux je les ai trouvé à Leroy Merlin 100cmx50cm.
Le miroir est un matériel d’éveil très important dans la pédagogie Montessori et aussi dans la psychologie de l’enfant. Il stimule la vision, l'enfant découvre son image, les formes et les couleurs sont renvoyées. Il permet aussi à l'enfant de prendre conscience de ses mouvements et des mouvements extérieurs.
Il sera installé au niveau du sol horizontalement, le long du tapis d’éveil lorsque bébé est allongé et ne sait pas se mettre en position debout. Lorsque l'enfant est en capacité de se tenir debout il est important qu'il puisse voir son image en entier, il est donc fortement conseillé d'installer le miroir de façon à ce que l'enfant puisse correctement s'observer de la tête aux pieds. Préférez un miroir qui ne coupe pas visuellement l'image corporelle. Attention à la sécurité du bébé liée à cet objet que l’on doit fixer solidement au mur. Et aussi aux rayons du soleil qui peuvent éblouir le bébé.
Lorsque bébé vient au monde, sa vue est floue et très faible. Il ne voit que les forts contrastes et a du mal à distinguer les nuances ou les objets éloignés de lui.
Dans la pédagogie Montessori, il est proposé dès la naissance des supports pédagogiques fortement contrastés en noir et le blanc.
Voici le lien des cartes sur la photo https://www.bloghoptoys.fr/atelier-formes-contrastes-pour-leveil-des-bebes et aussi un autre lien
http://montessorietcie.eklablog.com/images-contrastees-pour-bebe-a117565774
Inutile d'acheter des cartes contrastées, il suffit d'imprimer et de plastifier les images.
La barre de brachiation permet à l'enfant qui commence à vouloir prendre appuie, à se hisser afin de se mettre debout de façon sécurisé et autonome. On ajoute un miroir derrière afin que l'enfant puisse voir la totalité de ses mouvements et de son corps. Généralement elle est fixée à 45cm de hauteur mais celle-ci est à adapté selon la taille de l'enfant.
Ici j'ai fixé une tringle à rideau en bois lisse de 18 mm. Une alternative peu coûteuse et tout aussi efficace.
Le coin lecture est, sans grande surprise, destinée à rendre autonome votre bébé dans son appréhension des livres.
- Prévoyez un présentoir à livres à la hauteur de votre bébé et bien sécurisé. C’est bien s’il est positionné dans un angle de la pièce, à un endroit suffisamment lumineux. Vous pouvez aussi prévoir un tapis tout doux ou un petit canapé adapté pour qu’il puisse s’y installer tranquillement pour lire.
- Pensez à une décoration en accord avec l’univers onirique et reposant de la lecture.
- Ne disposez pas plus de 15 livres et pensez à faire une rotation et à en ajouter de nouveaux au fur et à mesure que votre enfant grandit.
- Disposez les couvertures vers votre enfant pour lui donner envie.
- Si vous avez de beaux livres que vous ne souhaitez pas mettre à disposition de l'enfant par peur qu'ils soient abîmés, exposez-les en hauteur, ainsi la couverture est visible.
J'ai trouvé les présentoirs à livres chez Ikea
Petite astuce : utilisez un meuble à case pour séparer l'espace ainsi vous créez deux univers bien distincts. Et le petit plus, les enfants adorent passer à travers le meuble, une découverte motrice.
Vision globale de l'espace d’éveil
Chaise et table évolutive
La chaise et la table évolutive d'inspiration Montessori permettent de favoriser la motricité libre. Elles s'adaptent à l'enfant et non l'inverse. En effet, elles se tournent afin de permettre une taille basse de la chaise qui vient s'encastrer dans la table mais aussi une taille haute.
Lorsque l'enfant se tient et se met assis seul il est possible de lui proposer cette chaise et cette table pour manger mais aussi pour pouvoir créer son imagination, jouer, s'installer confortablement pour lire un livre ou autres.
Déjà testé et approuvé à la maison lors du temps des repas mais aussi des activités. Et puis c'est un super support pour se mettre debout.
Et en poussant l'imagination encore plus loin la chaise peut aussi servir de table de chevet ou de marche pied et la table de bibliothèque....
J'ai la chance d'avoir un papa bricoleur qui s'est inspiré de ce tuto.
"J'aime beaucoup cette chaise avec la table, ça me permet d'être davantage autonome et de développer ma motricité libre. Au début je n'arrivais pas à m'asseoir tout seul dessus mais j'utilisais ce cube comme support pour me mettre debout, mais comme je tiens bien assis et que je m'assois tout seul je peux y être installé pendant mon repas, par la suite je viendrais m'installer en autonomie pour y passer du temps à imaginer, découvrir et observe" Barnabé